2013年7月23日 星期二

自然結果-口金零錢包

2013年7月21日(Sunday)

小時候,喜歡窩在母親身邊,看著她熟練地鉤著毛線。天冷時,圍著她親手打的圍巾,覺得既美又溫暖。

長大一點時,母親便教導了我們如何使用鉤針,可能沒有天份吧,我永遠只會最簡單的花樣,也都是似懂非懂。

而最近,剛好看到了這堂課的課程資訊,被可愛的口金零錢包迷惑,想想我的零錢包也快破了,所以便很迅速地報了名,也使用起我不太上手的鉤針。

店內一景。教室前方是自然結果的店面,販賣著很多來自日本的商品及本地創作者的作品,空間雖然不大,但品項卻很多樣化喔。

好Zakka,好夏天。

店後一個小小舒適的空間便是上課地點,僅有六個位子,是非常小班制的課程。

你喜歡"綠色的富士山",還是右方的"黃色的荷包蛋"呢?

店主人養的貓,整堂課皆舒服地躺在桌上,偶而小睡,偶而玩著我的線球。

貓咪開心地享受著午後的線球時光。

呼!好不容易完成了主體,接著就是把線頭用毛線縫針仔細地塞進主體中,讓它更加固定及美觀。

最後用手縫線將主體及口金縫牢,再打上鈴噹便完成了!看起來是不是有模有樣呢?


2013年7月18日 星期四

色鉛筆的第六堂課習作-組合一張臉

2013年7月16日(Tuesday)晴

午后,我倆到花園逛逛

一隻蝶兒停在你的腳上 你好奇的瞪大雙眼 與它對望
這時你放下手中的玩具 忘記口中的奶瓶 伸出手想觸碰它
但笨拙的動作讓你出師不利

你哇哇的哭了
我格格的笑了


後記:出發點是想藉由小孩子來組成母親的側臉,用來表示母與子之間的親密關聯。但執行起來卻沒有想像中的順利,在一些物件選擇上遇到了瓶頸(江郎才盡?!)。老師表示母親的眼睛如果能找到一個更女性化的東西來代表,再加上眉毛及,女性的特質便更能更清楚。背景方面如果能多畫一些花,則會更加豐富。但總算完成了這個困難的作業了,哈!

2013年7月14日 星期日

綠色穀倉手作課-薰衣草花圈

2013年7月14日(Sunday)晴轉雨

揮別了颱風,滿懷著期待前往綠色榖倉做第一次的乾燥花手作課。行前同學千交待萬交待千萬不能遲到,為避免成為害群之馬,便提早出門。
才剛打開門,一陣濃郁的薰衣草香味撲鼻而來,工作室中擺滿了好多的乾燥花及各式樣的鄉村雜貨,每樣看了都好喜歡喔!(大心)

老師掛在一旁的花圈,顏色好繽紛呀!看了心情就好好。

2013年7月10日 星期三

色鉛筆的第二堂課習作-開始對話

2013年6月19日 (Tuesday)

作業內容:利用蔬果的外型設計出二個動物的造型,並設定其姓名/性別/年紀/個性等等的特質,畫在插畫紙上並寫上十句對話。

千思百想,此份作業我使用茄子的外型來做設計,鵝是以細長型的茄子,而貓的部份是肥短的茄子。

世上最珍貴的東西

智者:前面那位美麗的小姐請留步。
呆頭鵝回頭。
智者:妳知道世界上最珍貴的東西是什麼嗎?
呆頭鵝:世界上最珍貴的東西我都有了,怎麼可能我不知道。
智者:還有一樣,妳肯定不知道。
呆頭鵝歪了歪頭。
呆頭鵝:不可能,你告訴我。
智者:這個祕密不能隨便與外人道...
呆頭鵝:告訴我吧,不然你說你要什麼,我都願意付出。
智者:這樣吧!把妳脖子上那條項鍊給我吧,我就告訴妳。
呆頭鵝半信半疑地把項鍊給了智者。
呆頭鵝:現在你可以告訴我了吧。
智者接過項鍊,起身離開了罐頭,將項鍊放進罐頭裡。
智者:現在我就告訴妳什麼是世界上最珍貴的東西...
呆頭鵝期盼著...
智者卻拿起了罐頭一溜煙地跑掉了!
呆頭鵝大喊:你還沒告訴我什麼是最珍貴的東西!
智者回頭似是在嘲笑呆頭鵝的回了...是經驗!


後記:老師建議可再將呆頭鵝做更華麗設計,例如長披風等,更可加上背景使其更完整。貓的部份身體與罐頭間留白太多。


色鉛筆的第四堂課習作-打開一個盒子

2013年7月2日(Tuesday) 晴

只要一點點 小小的縫隙便好
讓我窺探你的美

於是我輕輕地推開了蓋子
讓你由中探出

枝枒上展開了葉 頂端上鑲滿了花
蝶兒飛舞 輕風圍繞 如此眩目美好

眼前的美麗卻瞬間乾枯
是否是我的自私 害了你?


後記:老師建議右上方的蝴蝶可放在左上方,因盒子己微微張開,雙手打開的動作可以免除,茂盛處可再加強枝葉使其與右方乾枯處做強烈對比,若樹枝可再延伸效果會更佳。最後右下方死亡的蝴蝶可使其更加殘破。

2013年7月9日 星期二

色鉛筆的第五堂課習作-一段愛情故事

201379日 Tuesday  

我想牽起你的手 但每每要觸碰時 卻只握住虛無

我想撫去你臉上的憂愁 但每每伸出手時 僅剩下指間的冰涼

握緊了雙手 手指陷入掌心 我痛苦地放聲大叫

親愛的 你  一定是愛我的

你 一定是愛我的


後記:月亮可再放右方一點,不然與水仙花成一直線,構圖上不佳。水與陸地分界需再加強。水中倒影比例需再注意,更可將水加上水波紋使其更有動感。